МОБУ СОШ №4 р.п. Лесогорск - Исследование качество образования

Исследование качество образования

Качество мирового уровня: что даст исследование образования по модели PISA?

Приказ МО ИО от 30.10.2018г №119-мпр "Об утверждении ведомственной целевой программы Иркутской области "Развитие региональной системы оценки качества образования Иркутской области" на 2019-2020 годы.

В настоящее время проведение исследований качества подготовки обучающихся является неотъемлемой частью образовательного процесса. Особенность такой проверки заключается в том, что она проводится в рамках независимой оценки, которая регулируется статьей 95 и статьей 95.1 Федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации».

Независимая оценка качества подготовки обучающихся проводится в целях:

определения соответствия качества подготовки обучающихся;
выявления факторов, влияющих на качество подготовки детей в школе, что включает в себя особенности методов, приемов обучения;
выявления уровня образовательных достижений различных групп обучающихся;
выявления динамики изменения качества подготовки обучающихся;
определения степени эффективности принимаемых управленческих решений на различных уровнях системы образования (включая уровень образовательной организации);
создания необходимой базы информационно-аналитических материалов для принятия управленческих решений на различных уровнях системы образования (включая уровень образовательной организации), направленных на повышение качества подготовки обучающихся.

Перечень мероприятий по оценке качества образования

Приказ Рособрнадзора от 29.01.2019 г. №84 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в 2019 году».

Приказ Рособрнадзора о внесении изменений в график мониторингов.

Диагностическая работа в 10 классе

В связи с тем, что в 2019/2020 учебном году обучающиеся 9 классов прошли промежуточную аттестацию в форме учета текущих индивидуальных достижений, проводимой общеобразовательной организацией самостоятельно, Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки рекомендовано в сентябре-октябре 2020 года провести для обучающихся, продолживших обучение в 10 классе, диагностические работы по русскому языку, математике и другим учебным предметам.

Сроки проведения диагностических работ в Иркутской области:

29 сентября – русский язык;
1 октября – математика;
6 октября – обществознание, физика.

Диагностические работы проводятся в целях объективного определения уровня и качества знаний, полученных обучающимися по завершении 9-го класса, а также своевременного выявления образовательных дефицитов по основным учебным предметам и организации дальнейшей работы по их устранению.

В МОБУ СОШ № 4 р.п. Лесогорск обучается 24 десятиклассника. Обществознание пожелали выполнять 13 обучающихся, физику – 7.

Выполняют диагностические работы десятиклассники в своей школе. Продолжительность составляет: по математике и русскому языку – 3 часа 55 минут; по обществознанию и физике – 3 часа.

После выполнения обучающимися, материалы диагностических работ сканируются в МКУ «ЦРО» и отправляются по защищенному каналу связи в г.Иркутск.

Обработка и проверка ответов за задания с кратким ответом (бланк ответов № 1) осуществляется в РЦОИ (г.Иркутск). Проверка ответов за задания с развернутым ответом (бланк ответов № 2) осуществляется муниципальными предметными комиссиями области.

Обработка результатов и передача протоколов для ознакомления участников с результатами диагностической работы – не позднее чем через 14 календарных дней после проведения диагностической работы.

Результаты диагностических работ обучающихся, на усмотрение администрации школ, переводятся в отметки и выставляются в классный журнал.

Распорядительные документы:

Национальное исследование качества образования по учебному предмету «Технология» в 5 и 8 классах

Распорядительные документы:

Аналитические материалы:

Диагностика УУД в 7- классах

Диагностика УУД в 7-х классах – исследование направленное на выявление уровня сформированности регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий в рамках проектной деятельности обучающихся 7-х классов общеобразовательных организаций Иркутской области.

Регламент проведения региональной диагностики

Задания диагностики

Буклет для педагогических работников

Аналитический отчет по результатам проведения диагностики сформированности регулятивных и коммуникативных УУД в рамках проектной деятельности обучающихся 7-х классов в 2019-2020 учебном году.

Исследование метапредметных результатов обучающихся

Распорядительные документы:

Приказ «О проведении исследования метапредметных результатов обучающихся 5-9 классов»

Аналитический отчет по итогам исследования метапредметных результатов обучающихся 5-9 классов

Мониторинг достижения метапредметных результатов в сравнении за два года

2018-2020 г. (желтым цветом – снижение численности, синим цветом – результаты 2019-2020уч.года)

класс	приняло участие	повышенный уровень	базовый уровень	пониженный уровень	недостаточный уровень
класс	18-19 /19-20	18-19 /19-20	18-19 /19-20	18-19 /19-20	18-19 /19-20
4 кл/5 кл	63/63	15 (24%)/0	27 (43%)/24(38%)	21 (33%)/25 (40%)	0/13(22%)
5 кл/6кл	60/55	3 (5%)/3(5%)	30 (50%)/18(33%)	18 (30%)/30 (55%)	9 (15%)/4(7%)
6 кл/7 кл	58/57	2 (3%)/0	23 (40%)/15(26%)	28 (48%)/37 (64%)	5 (9%)/ 58,5%)
7 кл/8 кл	66/80	1 (1,5%)/1(1,5%)	20 (30%)/29(36%)	38 (58%)/39 (49%)	7(10,5)/11(14%)
8 кл/9кл	64/68	0/0	14 (22%)/23 (34%)	35 (55%)/33 (49%)	15 (23%)/12 (18%)
Итого	311/323	21 (7%)/4 (1,2%)	114 (37%)/109(33,8%)	140 (45%)/164 (51%)	36 (11%)/45 (14%)